НОВОСТИ В КЫРГЫЗСТАНЕ
Постоянное воздействие жары может серьезно ухудшать способности детей к обучению — особенно у тех, кто живет в бедных районах. К такому выводу пришли австралийские ученые из RMIT и Университета Нового Южного Уэльса.
Их обзор, опубликованный в журнале PLOS Climate, охватил почти 14,5 млн на школьников из 61 страны и показал: длительное пребывание в условиях высоких температур снижает когнитивные способности — мешает запоминать, понимать и решать сложные задачи.
Особенно сильно страдают навыки в математике и других предметах, где требуется логическое мышление. Чтение и выполнение более простых заданий пока затрагиваются в меньшей степени. При этом дети из малообеспеченных семей чаще живут в жарких районах, учатся в школах без кондиционеров и не могут позволить себе репетиторов — поэтому именно они сталкиваются с самыми серьёзными последствиями.
Ученые подчеркивают: речь идет не просто о дискомфорте. Перегрев способен со временем понизить общий уровень образования, замедлить развитие и усилить социальное неравенство.
Авторы призывают уже сейчас принимать меры — улучшать вентиляцию и системы охлаждения в школах, особенно в уязвимых районах, а также учитывать климатические риски при формировании образовательной политики. Это поможет сохранить способности к обучению у миллионов детей в условиях глобального потепления.
